【隨筆】2022 IESO

林彥興

把高三也算進去的話，從 2016 到 2022 幫忙培訓了六年，終於看到學弟們把國際地球科學奧林匹亞競賽（IESO）的獎牌帶回學校了，身為培訓者之一的我感到與有榮焉。

六年前的我，大概會覺得這值得全力宣揚，好好給他普天同慶一下的事吧。現在......也還是啦，睽違十多年的奧賽獎牌誒，而且還一次兩面，這是真正意義上站在世界頂點，無論如何都值得好好炫耀一波吧？

但經過這六年，現在的感受有些不一樣。奧匹確實是學科競賽的世界頂點，是無數天才與精英的匯集之處，但不是唯一的匯聚處。競賽能訓練、檢核與代表的能力，不是學術工作者所需的全部；競賽的殊榮，更遠非未來成功的保證。

很隨意地定量舉個例子：

當多數同儕都還只是戰五渣的時候，選手們只要衝到戰力一百，就能以輾壓式的優勢站在頂點。但戰力一百，離需要數十萬、上百萬戰力的教授／研究員，還有一段漫漫長路。

在大學、研究所階段，如果正常學習，人的戰力應是以指數成長的：擁有的背景知識越穩固、能力越強，進步的速度就越快。理論上，起跑線就領先一節的選手們，如果一切正常的前進，應當可以把其他人遠遠甩在後頭。但試問，能全程以最佳狀態前進的大學生／研究生，究竟有幾個呢？

戰力五的高中生，可能需要兩年的努力才能拉開九十五的戰力差距。但對戰力六十的大學生，也許只需要兩個月就能追上。換言之，只要短暫的停滯，同儕們就會以駭人的速度逼近。起步早的競賽生們在學術之路上，要面對的這類問題數不勝數，並不一定比其他人輕鬆到哪去。

換個方向來看，高中以前沒什麼漂亮經歷的人，也不用妄自菲薄。即使現在感覺有著壓倒性的戰力差距，但在戰力百萬的人看來，戰力五和戰力一百其實也沒差那麼多。

相信對這段路上的所有人（老師們、學長們、選手與其他同學們）來說，這都是場里程碑般的勝利。而在我們前方，路還將繼續延伸。

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