【聽後感】愛因斯坦特展演講

是說上個禮拜六，本人混進了名為《愛因斯坦特展》的教師研習，演講中淺介了愛因斯坦早年的重要發現，如布朗運動的解釋、光電效應等等，另外的大半時間則淺談狹義與廣義相對論，還有最近的重力波天文學。乍聽之下好像是一場普通的天文演講，不過事實並非如此。
首先，這場演講的講師是我的普通天文學老師，演講的地點卻是我的普化教室，這個組合已經很微妙了。
再來，一走進演講廳，迎面而來的就是許多熟悉的竹中人，老師五六人、學弟三四人，皆列於席。
而演講過程中，也許因為我在普通天文學課堂上有點高調的關係，所以還被教授Tag了好幾次XD。
最後聽完演講，我只能說：兩個小時真的是太少了啊！我都還沒聽過癮啊！！
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不過故事要是僅止於此，我大概也不會有動力寫這篇文章。
要說中學六年的讀書生涯讓我學到什麼，其中之一一定是空閒時間和憧憬的重要性。
壓力可以提升人的效率、逼出人的潛能，但那終究只是將注意力的資源集中，提升對特定領域的學習功率而已。而當我們將生活中的閒情逸致都投注在同一個方向時，往往也就失去了欣然接受其他有趣事物的能力，創造力、思考的靈活度也是急遽下滑。要進行創作這種需要消耗高腦力的活動更是困難重重，不一定是沒有時間，而是疲憊的大腦無法負荷，也沒有這樣的心情。玩遊戲也是一樣，從開學至今，本人玩遊戲的演化史差不多是 Minecraft -> Command -> 跑跑卡丁車 -> Terris Battle。生活越是忙碌、心情越是沉悶，越會需要不用大腦的舒壓遊戲來放鬆。
在我的考試之旅中，大部分時候我對於課業其實並不是那麼看重，只將其維持在對自身的最低要求之上罷了。相對的，我花了很多時間在看我所熱愛的課外科學知識：小說、雜誌、Youtube、科學粉專......等等等等。這些東西對我有實質的用處嗎？會讓我考更高分嗎？我TM怎麼會知道。也許我把這些時間都拿來讀書，我當年就能 5A++6 級分考上實驗、然後繼續努力考上台大物理系。也許啦。
但我覺得若是沒有這些額外知識的薰陶，我就不會跟國高中這批形形色色的朋友們相處如此融洽；更別說去考地科競賽、認識這一群志同道合的夯溫電們、最後還辦了一場天文地科博覽會。這樣的結果有比較好嗎？我不知道，但至少我過得很開心。
回到這場演講。說實話，短短兩小時的演講中，就算講者再怎麼厲害、內容再怎麼精彩精實，能學到的和廣袤的相對論相比，畢竟還是杯水車薪。
聽演講最大的意義，有時並不在於吸收的知識，而是喚醒我對物理、對天文、對地科的熱情。現實中繁瑣的壓力，就像是討厭的層雲，而演講則提醒著我們，在這片雲的另一側，深邃的星空就在那裏。
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最後還是老話一句：
「我們都是陰溝裡的蟲子，但總還得有人仰望星空。」